Orthophonie@UHP

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Compendium of EB …, base de données de l’ASHA, spécialisée Evidence Base Medicine, recense les références et/ou les accès au texte intégral gratuit des guides de bonnes pratiques et des revues systématiques de la littérature concernant les  pathologies du langage ou de la parole et l’audiologie.

Base Compendium of Evidence Based Practice  Guidelines  and Systematic Reviews

Suite à une demande de la Direction Générale de la Santé dans le cadre du plan Autisme 2008-2010, la HAS a validé en janvier 2010 un rapport faisant état des connaissances qui répond à la mesure 1 de ce plan : « Mieux connaître pour mieux former : élaborer un corpus de connaissances commun sur l’autisme »

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale

Article de revue sur ce rapport

DENNI-KRICHEL, Nicole. Autisme et TED : état des connaissances. L’Orthophoniste. N° 229 – Mai 2010- pp. 14-15

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A – Z 1427 / WV 500

“Trois actes d’orthophonie ont été évalués par la HAS, à la demande de l’Uncam (Union nationale des caisses d’Assurance maladie) dans le but de définir les conditions d’exécution, à savoir la durée de la séance pour chacun des libellés suivants : – Rééducation du langage dans les aphasies ; – Rééducation des troubles du langage non aphasiques dans le cadre d’autres atteintes neurologiques ; – Maintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives…”

Accéder à “Rééducation de la voix, du langage et de la parole “

Quelques autres recommandations de l’HAS

• L’orthophonie dans les troubles spécifiques du développement du langage oral chez l’enfant de 3 à 6 ans (mai 2001)

• Recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic de l’autisme (juin 2005)

“Ces recommandations concernent les enfants, et leur famille, qui présentent une surdité bilatérale permanente, et dont le seuil auditif > 40 dB HL peut entraîner des retards importants de développement du langage si l’environnement de l’enfant n’est pas très précocement adapté à ses besoins particuliers…”

Accéder à la recommandation

Surdité de l’enfant : accompagnement des familles et suivi de l’enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire

Article de revue

ARPIN, Sylvie. Surdité de l’enfant, que proposer avant l’âge de six ans ? L’orthophoniste. N° 298 – avril 2010

Bibliothèque Santé-Brabois (Médecine) RdC 3e cycle salle A —Z 1427 / WV 500

Cet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective, pour répondre à la demande de la Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN) concernant la voix et ses troubles chez les enseignants. Ce travail s’appuie sur les données scientifiques disponibles en date du deuxième semestre 2005. Environ 570 articles ont constitué la base documentaire de cette expertise.

Retrouvez sur le site de l’Inserm l’expertise “La voix : ses troubles chez les enseignants“.

Sommaire

1 Approche historique et épistémologique des recherches sur la parole et la voix

2 Mécanismes physiques de la voix

3 Pathologies associées à l’usage professionnelle de la voix

4 Données épidémiologiques

5 Méthodes diagnostiques

6 Traitements médicaux et chirurgicaux

7 Prise en charge rééducative

8 Programmes de prévention

Cet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective, pour répondre à la demande de la Caisse nationale d’assurance maladie des professions indépendantes (Canam) concernant les recherches émergentes sur les déficiences auditives et leurs applications chez l’enfant. Ce travail s’appuie sur les données scientifiques disponibles en date du premier semestre 2005. Environ 450 articles ont constitué la base documentaire de cette expertise.

Retrouvez sur le site de l’Inserm l’expertise “Déficits auditifs : recherches émergentes et applications chez l’enfant”.

Sommaire

1 Epidémiologie

2 Mécanismes acoustiques et physiques

3 Physiopathologie des différentes atteintes de l’audition

4 Dysfonctionnement héréditaire de l’audition chez l’enfant

5 Exploration de la fonction auditive en période néonatale

6 Réhabilitation auditive et développement du langage

A partir d’une expertise collective publiée en 2007, l’Inserm a réalisé un documentaire faisant le point sur les connaissances scientifiques disponibles sur la dyslexie. Les nombreux témoignages de patients, de familles, d’enseignants, d’associations, de chercheurs et autres professionnels de santé illustrent parfaitement toutes les facettes de cette maladie. Rencontre avec ceux qui vivent au quotidien avec la dyslexie.

Visionner le documentaire INSERM “Dyslexie : bilan des données scientifiques”.